Kompliment, v.a. für den erwachsenendidaktischen Ansatz 😉 bei vielen Beteiligten (von Auftraggebern bis zu Vergabekammern) erlebt man erschreckende Unbedarftheit bis zu Unwissen und Verdrängen mathematischer Probleme. Insofern ist wichtig, dass wir uns über Wertungsmethoden und deren Vor-/Nachteile immer wieder bewusst werden. Fehlsteuerungen wie „100% Preis“ (was nur in bestimmten Konstellationen ohne Folgeschäden passt) oder andere Fehlanreize müssen vermieden werden. Dafür brauchen wir v.a. auf der „Vergabeseite“ auch eine gewisse mathematische Grundbildung – welche auch dieser Beitrag gut vermittelt. Danke.

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